DytSadok.info

Запобігання та протидія булінгу (план заходів)

Заклад дошкільної освіти №3(ясла – садок) «Веселка»

Клесівської селищної ради

Сарненського району Рівненської області

НАКАЗ

15.08.2024 року № 73/од

«Про створення безпечного освітнього

середовища, формування в дітей

ціннісних життєвих навичок

у 2024/2025 н.р.»

Згідно Закону України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», відповідно до Конвенції ООН про права дитини, Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу» від 18.02.2018 № 2657-VIII, Закону України «Про запобігання та протидію домашньому насильству» від 07.12.2017 № 2229, листа МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480, методичним рекомендаціям щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників з іншими органами та службами, Закону України «Протидію торгівлі людьми» від 20.09.2011 № 3799-І, на виконання Указу Президента України від 18.05.2019 № 289/2019 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання»,

з метою організації роботи щодо профілактики правопорушень, запобігання злочинності, безпеки життєдіяльності, попередження насильства в сім’ї над дітьми, виховання у вихованців таких цінностей як толерантність, повага, порядність, гармонійне спілкування та співіснування у суспільстві, виховання поваги до Конституції держави законодавства, державних символів – Герба, Прапору, Гімну, поваги та любов до державної мови, забезпечення комфортних умов навчання та праці, створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства, з метою попередження поширення негативних явищ в учнівському середовищі

НАКАЗУЮ:

Розробити та затвердити комплексний План-заходів щодо створення у 2024-2025 навчальному році безпечного освітнього середовища, формування в дітей ціннісних життєвих навичок.(додаток додається)
Створити комісію з профілактики правопорушень у такому складі:

Голова комісії – Бойко Л.І., вихователь-методист;

Заступник голови – Воскобойник Т.В., практичний психолог;

Члени комісії: Котяй Л.О., вихователь;

Супрунець Ю.М., вихователь;

Михайлицька О.І., вихователь;

Івануха Т.О., вихователь;

Потер Г.Г., вихователь.

Вихователю-методисту Бойко Л.І.:
1. Ознайомити педагогічних працівників з комплексним Планом-заходів створення у 2024-2025 навчальному році безпечного освітнього середовища, формування в дітей ціннісних життєвих навичок в ЗДО №3 (ясла-садок) «Веселка».
2. Проводити просвітницьку роботу спільну з іншими службами з питань безпечного середовища серед вихованців.
3. Постійно контролювати поведінку дітей, взаємовідносини між дітьми.

Протягом 2024/2025 н.р.

1. Своєчасно виявляти батьків або осіб, що їх замінюють які ухиляються від виконання передбачених законодавством обов’язків щодо створення належних умов для життя, навчання та виховання вихованців.

Протягом 2024/2025 н.р.

Взяти під особистий контроль виконання Плану-заходів щодо створення у 2024-2025 навчальному році безпечного освітнього середовища, формування в дітей ціннісних життєвих навичок.

Постійно

Питання організації безпечного середовища тримати на постійному контролі.
Педагогічним працівникам:
1. Забезпечити виконання Плану-заходів щодо створення у 2024-2025 навчальному році безпечного освітнього середовища, формування у дітей ціннісних життєвих навичок в ЗДО.
2. Формувати в учасників освітнього процесу толерантне ставлення один до одного.

Протягом 2024/2025 н.р.

1. Уникати проявів жорстокого ставлення до вихованців, приниження їхньої честі, гідності та інших форм насильства (фізичного або психічного)

Протягом 2024/2025 н.р.

1. Терміново інформувати адміністрацію ЗДО про будь-які випадки неправомірного поводження працівників або вихованців до інших вихованців.
2. Використовувати різноманітні методи роботи для профілактики булінгу.
Вихователям:
1. Забезпечити щоденний контроль за станом кожної дитини з метою попередження проявів насильства або негативний явищ.

Постійно

1. Створювати позитивну атмосферу в дитячому колективі.
2. Терміново повідомляти адміністрацію ЗДО щодо порушень правил безпечного освітнього простору.
3. Забезпечити проведення роз’яснювальної роботи серед вихованців та батьків щодо безпечного освітнього середовища через різноманітні форми роботи.
4. Проводити разом з психологом діагностику психологічного клімату групи і виявляти дітей, які зазнали прояви булінгу зі сторони своїх одногрупників.
5. Формувати безпечний освітній простір шляхом створення позитивного мікроклімату групи, оволодіння вихованцями навичок безпечної поведінки та толерантної міжособистісної взаємодії.
6. При плануванні виховної роботи на 2024/2025 навчальний рік передбачити дієві заходи і форми роботи з профілактики дитячих правопорушень та безоглядності.
7. Посилити індивідуальну роботу з вихованцями, схильними до правопорушень та їх батьками.
8. Проводити години спілкування «Мобінг», «Булінг».
9. Розробити правила поведінки у групі і слідкувати за їх дотриманням.
Практичному психологу Воскобойник Т.В.:
1. Забезпечити ефективне функціонування психологічної служби з питань створення безпечного освітнього середовища.
2. Забезпечити здійснення моніторингу ризиків виникнення всіх форм насильства серед дітей.
3. Розробити індивідуальні програми психолого-педагогічного супроводу вихованців «групи ризику».

За потребою

1. Здійснювати психолого-педагогічний контроль за індивідуальними та сімейними факторами, які формують у дітей схильність до агресивної поведінки та жорстокості; своєчасне виявлення вихованців, схильних до агресивної поведінки, методом педагогічної і психологічної діагностики.
2. Забезпечити проведення соціально-психологічних досліджень серед здобувачів освіти з питань попередження насильства в сім’ї, булінгу та розробити рекомендації з питань створення безпечного освітнього середовища в ЗДО.
3. Проводити спостереження за міжособистісною поведінкою вихованців, проводити опитування усіх учасників освітнього процесу.
4. Проводити діагностику стану психологічного клімату групи і виявляти дітей, які зазнали або можуть піддаватися булінгу, мобінгу зі сторони своїх одногрупників.
5. Спланувати профілактично-просвітницьку роботу щодо попередження і подолання булінгу.
6. Формувати безпечний освітній простір шляхом створення позитивного мікроклімату, оволодіння вихованцями навичок безпечної поведінки та толерантної міжособистісної взаємодії.
Зобов’язати педагогів та персонал ЗДО тримати на контролі виконання даного наказу та терміново повідомляти адміністрації ЗДО у разі виявлення порушень з питань безпечного освітнього середовища.
Контроль за виконанням даного наказу покласти на вихователя-методиста Бойко Л.І.

Директор ЗДО №3 «Веселка» _____________ /Тетяна ІВАНУХА/

Додаток до наказу №73/од

від 15.08.2024 року

План заходів,

спрямованих на запобігання та протидію булінгу

в ЗДО №3 (ясла-садок) «Веселка»

2024-2025 н.р.

№	Заходи	Термін виконання	Відповідальні
І. Нормативно – правове забезпечення попередження насильства та булінгу
1.	Створення нормативно – правової бази, щодо попередження насильства та булінгу.	Вересень	Директор
2.	Розміщення телефонів довіри на інформаційних стендах та веб – сайті ЗДО для ознайомлення батьківської громадськості	Вересень	Директор
3.	Невідкладне іформування у разі виявлення випадку булінгу відповідних органів, визначених Законом України від 18.12.2018 №2657-VІІІ «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу»	У разі виявлення випадку	Директор
ІІ. Робота з вихованцями ЗДО з питання запобігання насильства та булінгу
1.	Спостереження за психологічним мікрокліматом у дитячому колективі	Протягом навчального року	Педагоги
2.	Формування навичок дружніх стосунків серед вихованців ЗДО, проведення бесід з дітьми щодо забезпечення попередження насильства та булінгу, обговорення проблемних ситуацій	Протягом навчального року	Педагоги
3.	Створення морально безпечного освітнього середовища в ЗДО вільного від насильства та булінгу	Постійно	Педагоги
4.	День толерантності «Толерантність — для дружби необхідність»	Листопад	Педагоги Практичний психолог
5.	Проведення занять та бесід, що формують у дітей уявлення про толерантність по відношенню до рідних людей, справедливість, порядність.	Щомісяця	Педагоги
6.	Психологічне вивчення дітей «Групи ризику» методом спостереження	Грудень	Практичний психолог
ІІІ. Робота з колективом з питання запобігання насильства та булінгу
1.	Анкетування педагогів з питання обізнаності з поняттям булінгу	Жовтень	Вихователь-методист
2.	Проведення профілактичної роботи щодо запобіганню булінгу в ЗДО	Систематично	Директор Вихователь-методист
3.	Консультація «Попередження насильства у сім’ї»	січень	Практичний психолог
3.	Консультація «Сприяння розвитку соціальних навичок у педагогів в запобіганні та протидії булінгу (цькуванню)»	листопад	Вихователь-методист
3.	Висвітлення інформації «Булінг - міф чи реальність»	Лютий	Вихователь-методист
4	Організація роботи «Скриньки довіри» для батьків і педагогів, оновлення інформації веб-сайту з проблеми запобігання та протидію булінгу	Жовтень	Педагоги Практичний психолог
5	Проведення діагностики стану професійного вигорання педагогів	Квітень	Практичний психолог
6.	Семінар-тренінг «Профілактика синдрому емоційного вигорання»	Квітень	Практичний психолог
7.	Методичні рекомендації щодо створення безпечного освітнього середовища в ЗДО	Квітень	Вихователь-методист
ІV. Робота з батьками з питання запобігання насильства та булінгу
1.	Інформація для батьків: «Вчимося спілкуватися з дитиною»	Січень	Педагоги
2.	Консультація: «Як навчити дитину цивілізовано виражати гнів?» (профілактика булінгу)	Лютий	Практичний психолог
4	«Як вирішувати дитячі конфлікти?»	Грудень	Педагоги
5.	Розповсюдження інформації щодо профілактики булінгу: пам’ятки, інформаційні повідомлення на стенді практичного психолога, Viber – групах, Veb – сайті ЗДО.	Систематично	Педагоги Практичний психолог
6.	Провести просвітницьку роботу з питань правової освіти серед родин вихованців.	Систематично	Педагоги Практичний психолог
7.	Челенж з батьками «Я люблю свою дитину».	Січень	Педагоги
8.	Забезпечити консультативну допомогу батькам з питань соціально-правового захисту дошкільнят (за потребою).	Протягом року	Педагоги Практичний психолог Вихователь-методист